為深入落實“五育并舉”教育方針，豐富學生課后文化生活，提升學生藝術素養，近期，興義市烏沙鎮光朗小學依托課后服務，常態化開展音樂社團特色教學活動。本次社團教學聚焦鋼琴演奏、美聲演唱、紅歌傳唱三大板塊，用優美旋律點亮鄉村孩童藝術夢想，為鄉村小學美育教學注入鮮活力量。

　　由于鄉村小學藝術教學資源相對薄弱，大部分孩子在家很少接觸樂器，從未近距離聽過鋼琴彈奏，專業音樂知識較為匱乏。為打破美育壁壘，給鄉村孩子搭建專業的音樂學習平臺，烏沙鎮光朗小學精心規劃音樂社團課程，量身打造適配鄉村小學生的系統化教學方案。學校安排專業音樂教師黃春霞帶隊授課，兼顧不同年齡段、不同音樂基礎的學生，因材施教開展趣味化、專業化教學。

　　在鋼琴教學課堂上，教室里安靜柔和，黑白琴鍵整齊排列，孩子們有序圍坐在鋼琴旁，眼睛好奇又專注地盯著琴鍵。黃春霞老師從最簡單的樂理知識入手，耐心帶領學生認識琴鍵、辨別音階、熟悉節拍。針對零基礎的鄉村學生，教師手把手糾正彈奏指法，按壓學生手腕指導正確手型，放慢速度示范簡單旋律。孩子們小心翼翼將指尖落在琴鍵上，輕輕敲擊，清脆靈動的琴聲在教室緩緩流淌。有的孩子眉頭專注緊繃，有的孩子跟著節奏輕輕點頭，在一遍又一遍的練習中感受音律起伏，慢慢培養樂感，初次體會到樂器演奏帶來的快樂。

　　在美聲演唱課堂中，黃春霞老師結合小學生嗓音特點，著重講解科學發聲方法，帶領學生練習腹式呼吸、口腔開合、發音吐字。教師以示范演唱、趣味練聲、分句練習的方式，讓孩子們直觀感受美聲圓潤、通透的音色。練習過程中，孩子們挺直腰背、放松肩膀，跟著老師的口令吸氣、吐氣，認真模仿標準發聲方式。剛開始不少孩子聲音生硬、音調不準，在老師一遍遍耐心糾正下，孩子們逐漸放開嗓音，大膽歌唱，聲音變得干凈明亮。在優美的旋律中，孩子們慢慢改掉大喊大叫的唱歌習慣，掌握基礎演唱技巧。

　　紅歌傳唱是本次音樂社團的重點教學內容。課堂上，黃春霞老師利用生動簡單的語言，講解紅歌背后的革命故事，讓孩子們明白今日美好生活來之不易。嘹亮動聽的紅色旋律響徹校園，孩子們挺直坐姿、精神飽滿，飽含深情放聲歌唱。一張張淳樸稚嫩的臉龐，一雙雙明亮清澈的眼睛，孩子們用質樸純粹的歌聲致敬革命先輩，愛國之情在悠揚歌聲中悄悄生根發芽。傳唱紅歌不僅豐富了學生的歌曲儲備，更讓紅色文化浸潤童心，實現藝術教育與愛國主義教育雙向融合。

　　本次音樂社團活動成效顯著，為鄉村孩子搭建了優質的藝術學習平臺。鋼琴、美聲、紅歌多元化的教學內容，拓寬了學生的音樂視野，填補了鄉村學生專業音樂知識空白。在孩子們第一次近距離接觸鋼琴、第一次學習專業美聲唱法，在輕松愉快的課堂氛圍中不斷進步。學生們系統認識樂理知識、掌握基礎演奏和演唱技巧，音樂感知力、藝術鑒賞能力得到有效提升。同時，藝術學習陶冶了學生情操，磨煉了堅持不懈的學習意志，有效改進了鄉村孩子藝術審美薄弱的現狀。

　　下一步，興義市烏沙鎮光朗小學將持續深耕美育教學，不斷優化音樂社團課程體系，完善藝術教學設施，豐富教學內容與活動形式。持續聚焦鄉村學生藝術啟蒙，堅持以樂育人、以美潤心，讓藝術教育扎根鄉村校園。用心守護每一位孩子的藝術夢想，助力鄉村學生全面發展，穩步推進學校美育工作高質量發展。

　　(李天亮 張明興 羅富梅)

責編：王湛