為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落實立德樹人根本任務(wù)，創(chuàng)新高校人文素養(yǎng)培育實踐模式，興義民族師范學(xué)院以 “資經(jīng)鑒己，立本明心”為主題，在安龍舉辦為期五天的國學(xué)經(jīng)典沉浸式研學(xué)營活動。本次活動打破傳統(tǒng)講座式授課的單一模式，創(chuàng)新構(gòu)建 “誦 — 習(xí) — 講 — 游 — 悟” 五位一體課程體系，融合經(jīng)典誦讀、禮儀習(xí)練、名師專題講學(xué)、現(xiàn)場游學(xué)參訪、體驗式成長課程、情景劇目展演、師生會講釋疑于一體，形成系統(tǒng)化、層次化、沉浸式、可落地的研學(xué)育人新范式，讓青年學(xué)子在五天閉環(huán)式學(xué)習(xí)中親近經(jīng)典、反觀自身、修身立志、篤行成長。

　　5 月 1 日，研學(xué)營在安龍加油文化院開營。學(xué)校學(xué)生處副處長王天燕、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院黨總支副書記龍甦出席開營儀式并致辭。王天燕從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、青年文化自信培育角度寄語全體營員，勉勵大家以經(jīng)典為鏡、以圣賢為師，在研學(xué)中涵養(yǎng)品行、端正心志、成長為有底蘊(yùn)、有風(fēng)骨、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代大學(xué)生。龍甦強(qiáng)調(diào)，學(xué)院深耕傳統(tǒng)文化育人陣地，本次研學(xué)營是人文素養(yǎng)教育的創(chuàng)新實踐，希望全體學(xué)員嚴(yán)守營規(guī)、靜心求學(xué)、互助共進(jìn)，真正實現(xiàn)以經(jīng)典滋養(yǎng)身心、以同行成就成長。

　　學(xué)員代表往期多屆誦習(xí)營老成員何仙菊作分享，她結(jié)合自身多次參與經(jīng)典誦習(xí)的親身經(jīng)歷，暢談?wù)b讀經(jīng)典帶來的內(nèi)心安寧與精神富足，分享在誦習(xí)營結(jié)識志同道合良友、彼此陪伴共同成長的溫暖收獲，并真誠勉勵本屆新學(xué)員放下浮躁、全心投入，珍惜難得的研學(xué)機(jī)會，靜心讀經(jīng)典、虛心向師長、真心交益友，在同行共學(xué)中遇見更好的自己。

　　本次研學(xué)營摒棄碎片化聽講、走馬觀花式游學(xué)，對課程體系進(jìn)行系統(tǒng)化設(shè)計，科學(xué)搭建“誦、習(xí)、講、游、悟” 五大支撐模塊 ，全天作息閉環(huán)、動靜結(jié)合、學(xué)行相融、身心同修。

　　誦：以《禮記・儒行》為核心，堅持每日晨讀、日間集中誦讀、游學(xué)途中隨境誦讀，循環(huán)熟讀、涵泳體悟，踐行朱子讀書法循序漸進(jìn)、熟讀精思;

　　習(xí)：設(shè)置八段錦晨起習(xí)練、傳統(tǒng)揖禮鞠躬禮儀習(xí)練、5 月 2 日莊重舉行釋菜禮祭孔大典，涵養(yǎng)敬圣尊師、謙恭有禮的君子氣象;同步配套風(fēng)雨人生路等體驗式成長課程，在沉浸式游戲體驗中體悟信任、責(zé)任、團(tuán)隊與生命成長;

　　講：采用專題講座 + 名師會講 + 隨師釋疑多元授課形式，不局限單向灌輸，兼顧系統(tǒng)講學(xué)與個性化解惑;

　　游：走進(jìn)安龍加油書院、興義府試院、明十八先生墓、安龍博物館等文化現(xiàn)場，把課堂搬進(jìn)歷史文脈現(xiàn)場，實現(xiàn)讀萬卷書與行萬里路深度融合;

　　悟：通過小組研討、學(xué)員分享、情景劇目展演、回憶復(fù)盤等形式，實現(xiàn)從入耳、入眼到入心、入行的成長升華。

　　在名師講學(xué)環(huán)節(jié)，課程內(nèi)容層層遞進(jìn)、主題環(huán)環(huán)相扣，兼具文化高度與青年現(xiàn)實關(guān)照。第一天黃仕兵老師開講《孔子的文化地位及精神》，溯源圣道根基、樹立價值坐標(biāo);次日黃仕兵老師再作《經(jīng)典的重要性：從張之洞與加油文化講起》，深度嫁接地方加油文脈與儒者修身治學(xué)精神，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化與本土文化相融共生;第三天創(chuàng)新開設(shè)隨師釋疑、名師會講環(huán)節(jié)，打破講臺界限，師生面對面答疑解惑、交流切磋，讓經(jīng)典走進(jìn)生活、回應(yīng)成長困惑;肖瑤老師帶來《中華吟誦與儒士精神》專題分享，復(fù)原傳統(tǒng)讀書法，以吟誦涵養(yǎng)氣韻、浸潤心性;第四天魏敏老師以《做篤行的儒者：在一位 “孤勇者” 的思想中安頓身心》為題，引導(dǎo)青年堅守本心、篤定前行、立身有節(jié);第五天彭勇老師講授《〈禮記・儒行〉的詮釋與證程 —— 從經(jīng)典到自己》，完成從經(jīng)典文本解讀到個人修身踐行的完整閉環(huán)。

　　五天研學(xué)行程張弛有度、作息規(guī)范有序，每日固定晨起晨練、經(jīng)典誦讀、專題學(xué)習(xí)、體驗課程、晚間復(fù)盤分享，形成規(guī)范化、可復(fù)制的國學(xué)研學(xué)運營范式。學(xué)員在規(guī)律作息中磨煉心性、克服惰性，在集體共學(xué)中學(xué)會包容、懂得互助、涵養(yǎng)集體意識。

　　5 月 5 日下午，研學(xué)營圓滿落幕并舉行莊重溫馨的結(jié)營儀式。結(jié)營現(xiàn)場以情景劇目表演為亮點，四大小組依托《儒行》內(nèi)核自編自演，把經(jīng)典精神轉(zhuǎn)化為舞臺表達(dá)：懷仁組演繹《燈油寄志，加油傳情》，再現(xiàn)安龍勸學(xué)崇文文脈;篤行組呈現(xiàn)《十八先生忠義・禮義千秋》，詮釋儒者忠義氣節(jié);自立組展演《儒行》諸般君子品行，還原儒者立身之道;剛毅組帶來《剛毅串燒》，以文天祥等歷代剛毅先賢為原型，致敬堅守道義、不屈不撓的儒者風(fēng)骨。劇目生動鮮活、立意深遠(yuǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)員五天研學(xué)的所學(xué)、所思、所悟。

　　結(jié)營分享環(huán)節(jié)真情流露、感人至深。學(xué)員楊名彥感言：“志和千里亦相逢，有幸遇良師益友，研習(xí)經(jīng)典，潛心修行，承蒙教誨，心生感念，愿山高水長、一路同行。” 學(xué)員李海銀坦言自身素來愛睡懶覺、缺乏堅持，起初擔(dān)心無法適應(yīng)每日六點早起作息、甚至萌生退出念頭，五天咬牙堅持下來，不僅養(yǎng)成自律習(xí)慣，更在經(jīng)典浸潤中收獲內(nèi)心成長與精神富足。學(xué)員童群花觀看研學(xué)回憶影像后感慨萬千，直言慶幸自己報名參與，感恩遇見一群志同道合的良師益友，短暫五天結(jié)下深厚情誼，離別之際滿是不舍與眷戀。

　　此次國學(xué)研學(xué)營，不僅是一場經(jīng)典學(xué)習(xí)之旅，更是興義民族師范學(xué)院創(chuàng)新人文育人模式、重構(gòu)研學(xué)課程體系、探索傳統(tǒng)文化沉浸式教育的一次成功實踐。通過 “誦習(xí)講游悟” 一體化架構(gòu)、名師引領(lǐng)與同伴共學(xué)結(jié)合、理論講授與體驗踐行并重、文化傳承與個人修身相融，既讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化落地生根，又為青年學(xué)子搭建了涵養(yǎng)品格、砥礪心性、結(jié)交良友、立心立志的優(yōu)質(zhì)平臺，為高校開展傳統(tǒng)文化教育、推進(jìn)五育并舉、厚植青年文化自信提供了可借鑒、可推廣的實踐樣本。

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責(zé)編：王湛