山可以很高，但是高不過勇于攀登的人;路可以很長，但是長不過不停邁動的腳步。他們求知若渴，為了理想，不斷努力。他們，用拼搏與激情，書寫著青春的華美篇章。他們，在興義民族師范學院、興義市中等職業學校聯合開展的2023級“3+4”中本貫通培養學生轉段考試中發揮出色，最終被全日制本科院校擬錄取，即將踏上充滿希望的大學之旅。

　　2025年底，興義市中等職業學校的校園里洋溢著沸騰的喜悅。轉段錄取公示欄前，49名學子圍成半圓，仔細核對自己的姓名。

　　“當初報中職，猶豫了三天。”來自晴隆縣光照鎮新益村2023級汽車運用與維修專業學生高蘭望著公示欄上的名字，心情激動，現在看來，這條路走對了。

　　三年前，他們以超過普通高中分數線的成績選擇中職賽道。如今，他們以優異成績叩開了興義民族師范學院的大門，成為貴州省職業教育改革的首批“受益者”。這場跨越中職與本科的成長蛻變，正在黔西南大地上書寫著新時代職業教育發展的生動注腳。

　　“3+4”中本貫通分段培養模式，作為職業教育創新改革的重要一環，旨在搭建起中職與本科教育之間的橋梁，為學生提供一條通往本科教育的直通車道。此次興義市中等職業學校共有50名學生參加轉段考試，49名學子擬通過錄取，不僅是對學生個人奮斗的最好證明，更是學校及全體教師共同努力、精心培養的結果。

　　“中考考了400多分，超過了普高線，但我選擇了中職。”2023級計算機科學與技術專業學生楊明艷表示。這個來自安龍縣的陽光小姑娘，用三年時光驗證了當初的抉擇——在中職階段不但扎實地掌握了高中語文、數學、英語、物理4門公共基礎課程知識，還學習了語言編程、數據庫原理等計算機基本課程，在興義民族師范學院轉段考核中成功被錄取。

　　“這里沒有填鴨式刷題，而是用理論加實踐的教學方法，讓我們真正理解技術邏輯。”她熟練地在計算機上運用著WPS系統，眼中閃爍著對未來的篤定。

　　數據表明了這種選擇的合理性：2023級計算機科學與技術專業、汽車運用與維修專業兩個“3+4”中本貫通班的學生，中考成績超過了普通高中分數線，最高分數線為520.5分，超過了普通高中最低控制線129.5分。2024年，這兩個班就讀的學生中考成績也全部上普通高中分數線，最高為560分，超過普通高中最低控制線140分。當傳統觀念仍將中職視為“退而求其次”的選擇時，這些學生卻另辟蹊徑，勾勒出新時代職教發展新圖景。

　　“父親修車三十年，靠經驗摸索技術，我要用專業體系化地學習，讓汽車維修成為科學。”2023級汽車運用與維修專業學生韓忠先表示。這個來自興義市豬場坪鄉的姑娘，在實訓車間里拆裝發動機的雙手，此刻手握通向本科的入場券，她將在大學殿堂里學到更多的專業知識，完成父親的夙愿。

　　興義市中等職業學校49名學子被興義民族師范學院擬錄取，標志著“中本一體化”教育的努力取得顯著成效。這一成就不僅展示了學生們的辛勤付出，也證明了學校教育模式的創新與成功。讓我們一起傾聽他們的心聲，分享他們的喜悅。

　　來自貞豐縣魯容鎮的2023級計算機科學與技術專業的羅盼同學表示，他中考才考了400多分，想著上高中也不一定能考上大學，所以選擇了興義市中等職業學校“3+4”中本貫通班。這條道路，并不意味著輕松通往大學，而是一個需要努力與挑戰的過程，擬錄取本科是對他過去學習的認可，但同時也意味著新的挑戰和追求進步的開始。在接下來的大學生活中，他將繼續努力，提升自己的綜合素質，為將來踏入社會做好準備。

　　羅盼分享他的成長歷程，堅持不懈地努力讓他感到欣慰。三年來，他在課堂上汲取知識，在課后刻苦鉆研，技能的每一次進步都為他通往夢想鋪就了一條道路。當擬錄取公示的那一刻，他確信努力會得到最好的回報。

　　“博觀而約取，厚積而薄發”，這是羅盼同學信奉的格言。他相信，只有廣泛學習并取其精華，才能不斷積累知識，最終實現突破。在過去的三年里，他以此格言為動力，不斷努力進取。

　　眼下，羅盼同學正滿心憧憬著即將拉開帷幕的大學生活。他渴望在大學濃郁的學術氛圍中盡情遨游，汲取知識的養分;也期待能結識一群志同道合的摯友，攜手并肩，一同向著更高的目標奮勇邁進。不僅如此，他內心還懷揣著一個明確的目標——順利通過英語六級考試，不斷打磨、提升自我。他立志把大學時光當作實現人生夢想的全新起點，全力以赴，書寫屬于自己的精彩篇章。

　　楊明艷也是2023級計算機科學與技術專業的學生，她感受到專業探索帶來的成長與堅持的意義。擬錄取后的她更加堅信，只要堅持，就一定能在未來的道路上實現自己的價值與夢想。

　　楊明艷深知，即便收到擬錄取通知也遠非高枕無憂之時，這反而象征著她即將開啟的四年大學生活需要付出加倍努力。她明確表示，在未來的大學求學生涯中，將全力以赴考取教師資格證，矢志成為一名光榮的人民教師。

　　這些莘莘中職學子的心聲與感悟，不僅展示了他們個人的堅持與努力，也讓我們看到“3+4”中本貫通教育模式的成功。

　　在黔西南州職業教育蓬勃發展的畫卷中，興義市中等職業學校以“3+4”中本貫通培養模式成為亮眼典范，這一創新舉措正是黔西南州職業教育成功的關鍵所在。除該校49名學子憑借扎實學識與出色表現被興義民族師范學院擬錄取外，黔西南州其他中職學校同樣佳績頻傳——興仁市民族職業技術學校有45名學子脫穎而出，被興義民族師范學院電子技術應用、汽車運用與維修兩個專業擬錄取;安龍縣中等職業學校亦有40名學子憑借自身努力，成功被興義民族師范學院機電技術應用、汽車應用與維修專業錄取。這一系列成果，彰顯著黔西南州職業教育多元發展的蓬勃生機與強大實力。

　　少年心事，當凌云而上;矢志篤行，終圓本科之夢。這群中職學子以勤勉為舟，終抵理想彼岸，成為中職學子效仿之楷模。他們以逆襲之姿，破除世俗對中職生“前景黯淡”的偏見，讓世人見證：標簽無法定義青春，奮斗終將改寫人生。

　　他們以行動詮釋“職教春潮涌，奮進正當時”的深刻意蘊——在職業教育的沃野上，心懷熱望、砥礪深耕，亦能綻放璀璨光芒，收獲滿徑芬芳。他們的成就，不僅是個人榮光，更是職教蓬勃發展的鮮活注腳，激勵后來者以夢為馬，在時代舞臺上鐫刻屬于自己的傳奇篇章。

　　(羅振 邵貞虎)

　　責編：王湛