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普安縣60名骨干教師、學科帶頭人赴南京師范大學“充電”

2025年10月12日 16:26:13來源:亮點黔西南 作者:保建武

  為提高教師的職業素養和教育教學管理水平,促進教師專業化發展。10月11日,普安縣“國培計劃(2025)”-整縣推進培訓項目(2025年普安縣學科帶頭人、骨干教師培訓班在南京師范大學開班。全縣60名學科帶頭人、骨干教師、名師工作室(坊)主持人參加了培訓。

  本次培訓由貴州省教育廳主辦,南京師范大學培訓中心承辦。開班儀式上,南京師范大學培訓中心項目負責人房雅琳老師致辭。她介紹了南京師大培訓中心的辦學歷史、辦學特色及培訓中心開展的項目師訓工作。介紹了本次培訓工作的組織和籌備,培訓內容、管理團隊安排。并鼓勵學員落實“精、細、實”的管理要求確保培訓質量和效果,注重對新理念、新方法的學習,結合自身教學崗位學以致用,加強研究,著力提高自身專業素質。普安縣教育局教師培訓管理中心主任陳松對學員們提出殷切希望: 要求參訓學員明確培訓目標,珍惜培訓機會,放空心態學,即從老師到學生的轉變,從講課到聽課,從管理者到被管理者轉變,把“好做法”變成自己的“真本事”增強學習動力;一是知道普安的孩子需要什么樣的教育?二是“我們的課堂如何改進”,要認真學習南師大“忠正德厚生、篤學敏行”的治學精神,善實踐、多交流,虛心學習、學以致用;三是“我能為本縣教師成長做些什么?”理論上要有收獲,要把南師大的先進教學管理理念,老師們的敬業精神帶回去,努力提高個人綜合素養,團結互助,帶動縣域教育發展。四是嚴格遵守培訓和廉潔自律的規定,不觸碰“底線紅線”,圓滿完成培訓任務。

  開班典禮結束后,南京市江寧區教師發展中心主任張曉明教授做了《新時代教育要求下骨干教師的角色使命與實踐探索》的專題講座,開啟了培訓之旅。本次培訓內容涉及教育改革趨勢、教師專業發展、教學改革案例、工作室建設、核心素養解讀、德育管理、課題研究、名校觀摩、小組團隊實操、培訓方案設計、考核展示等層面。通過系統地學習為參訓教師構建系統的培訓知識框架,夯實理論實踐基礎,從而為普安教育發展造就一批扎根基層,師德高尚,業務精湛,傳遞教書育人正能量的一線骨干教師隊伍。

  本次集中培訓從10月11日至17日為期7天,采取專家講座、案例分析、現場觀摩、實操考核相結合的方式進行。

(保建武 )
 

編輯:江林


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普安縣60名骨干教師、學科帶頭人赴南京師范大學“充電”

亮點黔西南 | 2025年10月12日 16:26:13 | 保建武

  為提高教師的職業素養和教育教學管理水平,促進教師專業化發展。10月11日,普安縣“國培計劃(2025)”-整縣推進培訓項目(2025年普安縣學科帶頭人、骨干教師培訓班在南京師范大學開班。全縣60名學科帶頭人、骨干教師、名師工作室(坊)主持人參加了培訓。

  本次培訓由貴州省教育廳主辦,南京師范大學培訓中心承辦。開班儀式上,南京師范大學培訓中心項目負責人房雅琳老師致辭。她介紹了南京師大培訓中心的辦學歷史、辦學特色及培訓中心開展的項目師訓工作。介紹了本次培訓工作的組織和籌備,培訓內容、管理團隊安排。并鼓勵學員落實“精、細、實”的管理要求確保培訓質量和效果,注重對新理念、新方法的學習,結合自身教學崗位學以致用,加強研究,著力提高自身專業素質。普安縣教育局教師培訓管理中心主任陳松對學員們提出殷切希望: 要求參訓學員明確培訓目標,珍惜培訓機會,放空心態學,即從老師到學生的轉變,從講課到聽課,從管理者到被管理者轉變,把“好做法”變成自己的“真本事”增強學習動力;一是知道普安的孩子需要什么樣的教育?二是“我們的課堂如何改進”,要認真學習南師大“忠正德厚生、篤學敏行”的治學精神,善實踐、多交流,虛心學習、學以致用;三是“我能為本縣教師成長做些什么?”理論上要有收獲,要把南師大的先進教學管理理念,老師們的敬業精神帶回去,努力提高個人綜合素養,團結互助,帶動縣域教育發展。四是嚴格遵守培訓和廉潔自律的規定,不觸碰“底線紅線”,圓滿完成培訓任務。

  開班典禮結束后,南京市江寧區教師發展中心主任張曉明教授做了《新時代教育要求下骨干教師的角色使命與實踐探索》的專題講座,開啟了培訓之旅。本次培訓內容涉及教育改革趨勢、教師專業發展、教學改革案例、工作室建設、核心素養解讀、德育管理、課題研究、名校觀摩、小組團隊實操、培訓方案設計、考核展示等層面。通過系統地學習為參訓教師構建系統的培訓知識框架,夯實理論實踐基礎,從而為普安教育發展造就一批扎根基層,師德高尚,業務精湛,傳遞教書育人正能量的一線骨干教師隊伍。

  本次集中培訓從10月11日至17日為期7天,采取專家講座、案例分析、現場觀摩、實操考核相結合的方式進行。

(保建武 )
 

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