新學期伊始，興義市烏沙鎮中心小學以深入開展樹立和踐行正確政績觀學習教育，扎實推進新教育實驗“家校合作共育”行動，將“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的要求轉化為關愛留守兒童的實際行動，用真情幫扶詮釋教育最大的“政績”——每一個孩子的健康成長。

“不能讓一個孩子因為交不起生活費而失學”

　　開學報名第一天，楊顯銀校長在巡查中發現，五年級一班學生翟金鳳遲遲沒有到校報到。經了解，翟金鳳來自單親家庭，父親獨自帶著三個孩子生活，老大讀八年級，老二翟金鳳讀五年級，老三讀三年級。因剛過完春節，父親打工的老板尚未發工資，三個孩子的生活費一時無法湊齊，孩子面臨輟學風險。

　　“不能讓一個孩子因為交不起生活費而失學!”楊顯銀校長當即表態，采取積極措施，該免就免、該緩就緩，于是學校就給兩個孩子免除了延時服務費，緩交生活費，同時積極協調社會愛心力量。在他的牽線搭橋下，愛心人士伸出援助之手，解決了翟金鳳三姊妹本學期的生活費用問題。如今，翟金鳳已順利返校，坐在明亮的教室里安心讀書。
 

“有困難隨時找我，學校就是你的家”

　　翟金鳳的情況并非個例。在烏沙鎮中心小學，留守兒童占比非常大，其中不少來自單親、特困家庭。本學期，學校黨支部制定了《2026年度黨員包保留守兒童工作方案》，全體黨員教師與留守兒童“一對多”

　　結對包保，通過家訪、談心、學業輔導、心理疏導等方式，全方位守護留守兒童健康成長。

　　支部書記楊顯銀包保的許應萌同學，父母常年在外流動放蜂——這個月在陜西，下個月在新疆，再過一個月又到了青海，根本無法顧及孩子的學習和生活，只能將年僅10歲的許應萌托付給81歲高齡的奶奶照顧。了解情況后，楊顯銀主動承擔起“代理家長”職責，多次入戶家訪，為孩子送去學習用品和生活物資，與孩子談心交流，鼓勵她堅強樂觀、努力學習。“有困難隨時找我，學校就是你的家。”楊顯銀拉著許應萌的手說。
 

“教育最大的政績，是孩子眼里的光”

　　本學期，學校黨支部還將包保留守兒童工作與新教育“家校合作共育”行動深度融合。全體黨員教師紛紛深入留守兒童家中，開展入戶家訪，填寫《家訪記錄表》，建立“一生一檔”關愛檔案。從家庭生活情況到學習困難，從心理狀態到安全排查，黨員教師們用心用情記錄著每一個細節，制定個性化的幫扶措施。

　　“什么是真正的政績?它不在匯報材料里，不在表格數據中，而在每一個孩子的成長里。”楊顯銀校長表示，烏沙鎮中心小學將持續深化政績觀學習教育，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔當，把關愛留守兒童作為踐行教育初心的重要載體，努力辦好有溫度、有品質的鄉村教育。

　　截至目前，學校黨支部已組織黨員教師開展入戶家訪68余人次，建立留守兒童關愛檔案50余份，解決學生實際困難20余件。黨員包保留守兒童工作正在烏沙鎮中心小學落地生根，用愛與責任點亮每一個孩子的成長之路。

　　(李天亮 華逢艷)

　　編輯：江林