亮點黔西南訊 日前，教育部關心下一代工作委員會社區教育中心發布了《關于教育系統關工委社區教育理論與實踐研究征文活動評選結果的通報》，教育系統關工委社區教育理論與實踐研究征文活動評選結果出爐，全國共評出一等獎30篇，二等獎80篇，三等獎110篇，黔西南州5名教師榮獲二等獎2篇和三等獎3篇。
    據悉，為促進各地開展社區教育科研課題研究工作，充分發揮教育系統關工委在社區教育工作中的積極作用，探索符合中國特色的社區教育途徑和方法，打造社區教育品牌，推動優秀社區教育研究成果的交流與應用，根據《教育部關工委2015年工作要點》，教育部關工委社區教育中心于2015年3月至8月在全國教育系統關工委中開展社區教育理論與實踐研究征文活動。截至2015年8月31日，教育部關工委社區教育中心共收到23省（自治區、直轄市）報送的征文604篇。日前，經專家、評委認真評審，共評出一等獎30篇，二等獎80篇，三等獎110篇，黔西南州5名教師榮獲二等獎2篇和三等獎3篇。
分別是：安龍縣海子鎮黃角慶小學彭鸞林老師撰寫的《如何構建學校、家庭、社區互動的教育模式》和興仁縣第三小學余啟萬老師撰寫的《興仁縣第三小學社區、學校、家庭教育三結合的具體做法》共2 篇征文榮獲二等獎；興義市桔山辦灑貢小學楊澤花老師撰寫的《淺談“如何做好學校教育、家庭教育、社會教育的有機整合》、黔西南州盲聾啞學校黃勝武老師撰寫的《淺談社區教育對青少年成長的重要性》和興義市豐都中心小學陳明利老師撰寫的《同心協力建連鎖春風化雨筑愛墻》共3篇榮獲三等獎。（韋健康 報道）