2026年5月19日下午，興義八中和陽光書院舉行聯(lián)合教研活動，教研會主題為“基于詞塊理論的高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)案例分享:讀后續(xù)寫之動作描寫”。本次聯(lián)合教研活動中，興義八中周衛(wèi)蘭老師執(zhí)教示范課一節(jié)，授課內(nèi)容為“讀后續(xù)寫之動作描寫”，本課例是課題《基于詞塊理論的高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)實踐探究》的核心課例。

　　課堂上，周老師先用視頻導(dǎo)入，以“情緒—動作”關(guān)聯(lián)為切入點，通過互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將情緒詞塊與肢體語言表達相結(jié)合，構(gòu)建了從感知、理解到應(yīng)用的完整教學(xué)鏈條。本節(jié)課課堂設(shè)計緊扣讀后續(xù)寫教學(xué)痛點，充分體現(xiàn)了詞塊理論在提升學(xué)生語言輸出能力上的實操性與有效性，教學(xué)思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊、互動高效，展現(xiàn)了扎實的教學(xué)功底與先進的教研理念。

　　示范課獲得了與會教師的一致好評，為兩校讀后續(xù)寫教學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)示范與實踐參考。

　　(周衛(wèi)蘭)

　　責(zé)編：王湛