為深入落實(shí)學(xué)生勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐精神，興義市烏沙鎮(zhèn)光朗小學(xué)利用教學(xué)樓邊閑置空地成立了“陽光菜園”勞動(dòng)實(shí)踐社團(tuán)。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們戴上手套，拿起小鋤頭、鐵鍬清理雜草、撿拾石塊。

　　翻完土，學(xué)校運(yùn)來腐熟的有機(jī)肥，孩子們你一鏟我一鏟地將肥料均勻撒入土中，再用耙子反復(fù)混勻。接著，大家開始起壟、開溝，劃分出一個(gè)個(gè)小菜畦。為了讓菜園規(guī)范有序，孩子們還利用廢舊木條和竹竿圍起了簡(jiǎn)易柵欄，撿來石頭鋪出小徑。經(jīng)過近三周的努力，曾經(jīng)的荒地徹底變了樣——整齊的菜畦、嫩綠的幼苗、充滿童趣的標(biāo)識(shí)牌，“陽光菜園”終于從夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。

　　“陽光菜園”社團(tuán)活動(dòng)的開展，不僅讓孩子們體驗(yàn)了從播種到收獲的全過程，學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)知識(shí)，更讓他們?cè)趧趧?dòng)中懂得了“一粥一飯當(dāng)思來之不易”的道理，培養(yǎng)了吃苦耐勞、珍惜糧食的良好品質(zhì)。

　　“從無到有的過程，本身就是最好的勞動(dòng)教育。孩子們見證了種子破土而出、菜苗一天天長高，更懂得了“一分耕耘一分收獲”的道理。如今，這片親手開墾的菜園已成為校園里最受歡迎的角落，而那段揮汗如雨的開荒日子，也成了社團(tuán)孩子們最珍貴的成長記憶”。光朗小學(xué)校長張明興如是說。

　　(李天亮 劉才榮 明星)

　　責(zé)編：王湛