淺談農村獨生子女教育方法

    隨著計劃生育政策的普及，獨生子女這一普遍而又特殊的社會群體將長期存在并逐步成為支撐社會的主體，在獨生子女的產生和獨生子女隊伍的逐漸壯大，使得農村421家庭人口模式更為明顯，隨之而來的是學校的獨生子女教育對象逐漸增多，使得獨生子女在家庭和社會中的地位和作用更加重要，因此，抓好農村獨生子女的思想品德教育工作是隊農村獨生子女教育工作的首要任務。

    教育要“以人為本”，充分說明了思想品德教育在獨生子女教育中的地位和作用。作為為人之父和為人之師的我，在長期的教育實踐過程中，才深知獨生子女教育工作的苦與樂，并在其中找出了屬于自己教育獨生子女思想品德的方法和道理。

    從421這種小家庭模式中不難看出：農村家庭是祖父母、父母圍繞獨生子女這棵“獨苗”轉動，農村家庭居于“獨兒不成氣”和“獨苗”難栽的心理，對獨生子女萬般寵愛，無限滿足，過度保護，做事包辦代替等當然順理成章，要星星給星星，要月亮給月亮，這恰好給獨生子女的成長帶來一系列惡習。在我看見的一位獨生子女其父母也管不住，到校從小不遵守紀律，把父母的血汗錢拿來亂花，每天不是吃，就是上網或裝扮自己，他的頭發每周至少要染三次，不是黃頭發，就是白頭發或藍頭發、紫頭發，讓人看了實在惡心。若教育方法不恰當，則唯我獨尊，唯利是從，依賴思想嚴重，缺乏愛心，嬌氣任性，目中無人，不遵守紀律，動手能力差等惡習都在這一代人身上不同程度表現出來，導致愛得越深害得越苦呀！最后讓子女走上犯罪道路，為此，要把獨生子女培養成才，使之成為家庭的支柱，成為國家的棟梁，除對獨生子女進行知識傳授外，更重要的是要對獨生子女進行思想品德教育，切莫只注重知識傳授而忽略思想品德教育。

    通過思想品德教育，可以教會獨生子女如何做人、如何處事，要在思想品德教育中培養獨生子女的人格，同時注重對獨生子女進行獨立自主、自尊自愛、言行一致、表里如一、謙虛謹慎、誠實守信的教育；讓獨生子女反對說謊話、貪婪、假情假意、狂妄自大的思想。有一位家長曾對我說：我愿意子女是一位思想品德較好的文盲，不愿意子女是一位思想品德敗壞的大學生。這讓我們從事教育工作的老師和家長更感到思想品德教育在獨生子女教育中的重要性。

    在《新三字經》中有這樣一句話：“苦不苦，想想長征二萬五；累不累，想想革命老前輩”，這充分說明了對獨生子女進行革命傳統教育是思想品德教育過程中不可缺少的重要內容，要通過教育與感化，讓獨生子女深知今天幸福生活的來之不易，教育和培養獨生子女吃苦耐勞、鍛煉意志、艱苦樸素、關心和愛護他人、寬待他人、善待他人、團結他人、敬老愛幼、愛惜糧食、不挑吃穿、不亂花錢，從而消除獨生子女自身的惡習。只有吃苦才能從根本上消除獨生子女身上的“嬌氣”，才能讓獨生子女懂得創造家庭和社會財富的難易與否。

    當然，對獨生子女思想品德教育問題是一項長期的問題，對獨生子女思想品德教育的方法也多種多樣，要根據家庭、學校、社會環境和獨生子女的實際對癥下藥，切莫只重視知識、能力的培養而忽視獨生子女思想品德教育。（陳海俊）