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貴州省名師工作室建設工作調研座談會在興義一中召開(圖)

2015年11月11日 16:31:08來源:亮點黔西南 作者:柳霆

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貴州省名師工作室建設工作調研座談會于2015年11月8日在興義一中召開。

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座談會現場。

亮點黔西南訊 為進一步加強我省名師工作室建設,貴州省名師工作室建設工作調研座談會于2015年11月8日在興義一中召開,黔西南州11個名師工作室主持人、成員和學員代表共60余人參加會議。省名師管理辦公室主任謝笠,黔西南州教育局師訓科科長李登靈,興義一中黃利君校長出席會議。全國先進工作者、貴州省級骨干教師、興義一中教師劉婷婷主持會議。
興義一中黃利君校長在會上致辭。
省名師管理辦公室主任謝笠講話。他首先向全體與會者,介紹了貴州省名師工作室建設意義、目的、目標與建設路途,并認真聽取了各工作室建設情況的介紹。
會上,黔西南州內11個省級名師工作室分別從工作室的建設進展情況,工作室的建設中遇到的問題和困難,工作室下一步的建設和打算等方面介紹各自工作室建設情況。
謝笠處長聽取了11個名師工作室建設情況匯報后,就名師工作室建設中遇到的問題作了一一解答,并對工作室建設工作提出以下建議:
1、充分發揮名師工作室顧問的功能和作用。各工作室顧問是工作室建設的核心專家,一是理論引領,可幫助主持人凝練自身的教育教學理念和教育教學思想;二是對工作室如何有效促進名師成長的培訓模式、方式及方法設計及開展活動等方面的指導,不是只單純請來作一兩次學術報告。
2、充分發揮名師工作室成員的功能和作用。《貴州省中小學幼兒園名師工作室建設標準《(試行)》(黔教辦師(2014)383號)已明確規定了成員的權利和職責。要發揮成員的作用,成為一支在主持人引領下名師發展團隊和培訓更多教師的培訓團隊,做大做強這支團隊,發揮每一位成員的作用,更好地為全省教師發展提供支持和服務。
3、要加強年度研修計劃制定工作。計劃中的每項活動都要有目標、有內容、有形式、有安排、有對效果監測、有經費預算等,真正做到工作的計劃性,并將年度計劃上報市、州教育局審核備案,取得上級主管部門的批復和支持。
4、要加強網上名師工作坊(室)建設。發揮網絡跨時間、空間的功能,為 解決“ 工學”矛盾探尋新的方法與途徑,特別是為鄉村教師發展提供新支持。
(柳霆 攝影報道)
 
名師工作室:
名師工作室是由名師以專業引領的方式,發揮名師的帶動輻射作用,搭建促進中青年骨干教師專業成長以及名師自我提升的發展平臺,通過名師效應提升學校辦學的品位和軟實力,擴大學校和名師的影響力,探索建立一套科學合理、有利于提升教師隊伍專業能力、有利于優秀教師脫穎而出的培養培訓機制。通過建立名師工作室,做到培養一位名師、帶動一門學科,引領一個團隊、產生一批成果,使名師工作室成為名師名家的孵化地。抓好中小學教師隊伍的內涵發展,充分發揮名師隊伍的示范引領作用,構建教師專業發展的新模式。

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貴州省名師工作室建設工作調研座談會在興義一中召開(圖)

亮點黔西南 | 2015年11月11日 16:31:08 | 柳霆

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貴州省名師工作室建設工作調研座談會于2015年11月8日在興義一中召開。

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座談會現場。

亮點黔西南訊 為進一步加強我省名師工作室建設,貴州省名師工作室建設工作調研座談會于2015年11月8日在興義一中召開,黔西南州11個名師工作室主持人、成員和學員代表共60余人參加會議。省名師管理辦公室主任謝笠,黔西南州教育局師訓科科長李登靈,興義一中黃利君校長出席會議。全國先進工作者、貴州省級骨干教師、興義一中教師劉婷婷主持會議。
興義一中黃利君校長在會上致辭。
省名師管理辦公室主任謝笠講話。他首先向全體與會者,介紹了貴州省名師工作室建設意義、目的、目標與建設路途,并認真聽取了各工作室建設情況的介紹。
會上,黔西南州內11個省級名師工作室分別從工作室的建設進展情況,工作室的建設中遇到的問題和困難,工作室下一步的建設和打算等方面介紹各自工作室建設情況。
謝笠處長聽取了11個名師工作室建設情況匯報后,就名師工作室建設中遇到的問題作了一一解答,并對工作室建設工作提出以下建議:
1、充分發揮名師工作室顧問的功能和作用。各工作室顧問是工作室建設的核心專家,一是理論引領,可幫助主持人凝練自身的教育教學理念和教育教學思想;二是對工作室如何有效促進名師成長的培訓模式、方式及方法設計及開展活動等方面的指導,不是只單純請來作一兩次學術報告。
2、充分發揮名師工作室成員的功能和作用。《貴州省中小學幼兒園名師工作室建設標準《(試行)》(黔教辦師(2014)383號)已明確規定了成員的權利和職責。要發揮成員的作用,成為一支在主持人引領下名師發展團隊和培訓更多教師的培訓團隊,做大做強這支團隊,發揮每一位成員的作用,更好地為全省教師發展提供支持和服務。
3、要加強年度研修計劃制定工作。計劃中的每項活動都要有目標、有內容、有形式、有安排、有對效果監測、有經費預算等,真正做到工作的計劃性,并將年度計劃上報市、州教育局審核備案,取得上級主管部門的批復和支持。
4、要加強網上名師工作坊(室)建設。發揮網絡跨時間、空間的功能,為 解決“ 工學”矛盾探尋新的方法與途徑,特別是為鄉村教師發展提供新支持。
(柳霆 攝影報道)
 
名師工作室:
名師工作室是由名師以專業引領的方式,發揮名師的帶動輻射作用,搭建促進中青年骨干教師專業成長以及名師自我提升的發展平臺,通過名師效應提升學校辦學的品位和軟實力,擴大學校和名師的影響力,探索建立一套科學合理、有利于提升教師隊伍專業能力、有利于優秀教師脫穎而出的培養培訓機制。通過建立名師工作室,做到培養一位名師、帶動一門學科,引領一個團隊、產生一批成果,使名師工作室成為名師名家的孵化地。抓好中小學教師隊伍的內涵發展,充分發揮名師隊伍的示范引領作用,構建教師專業發展的新模式。
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