“幼小銜接”是幼兒園與小學兩個教育階段平穩過渡的重要過程，具有承上啟下的作用。讓孩子們從心理上和行為上做好入學準備，2023年 6月16日，興義市烏沙鎮中心幼兒園、興義市烏沙鎮第二中心幼兒園與興義市烏沙鎮中心小學針對這個問題進行聯合教研，并開展了同課異構活動。

　　四位教師針對兩個課題分別用幼兒園及小學教學方式進行設計，結合自己豐富的教學經驗，及孩子入學后會出現的一些問題和現象，從如何做好入學準備、良好習慣的養成、獨立生活能力的培養、閱讀能力的培養及傾聽能力和表達能力的提高等五個方面進行細致剖析與教研，為幼兒能更好的過渡到小學打下堅實的基礎。

　　在研討活動中，教師們針對本次同課異構的四節活動進行研討，發現小學與幼兒園課堂的不同與相同之處，找到各自幼小銜接工作中有所欠缺處，并研討出解決方法;興義市烏沙鎮中心小學校長楊顯銀在研討工作中給予指導，他從教師專業能力的提高以及幼兒的培養方法兩個方面提出了建議。

　　通過此次“幼小銜接、同課異構”研討活動，為幼兒園和小學老師架起一座溝通與交流的橋梁，不僅為教師們在幼小銜接過程中遇到的問題答疑解惑，明確了幼小銜接工作方向，讓“幼小銜接”工作有了著力點，增強了小學幼兒園兩個學段的相互理解，通過兩個學段老師的相互配合，讓“幼小銜接”工作更加融洽，為幼兒能順利進入小學打下堅實基礎，促進烏沙鎮教育事業的提升，讓孩子們茁壯成長。

　　(李天亮 王芳 周松梅)

責編：王湛