為推動落實結(jié)對幫扶工作，9月13日，首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校結(jié)對幫扶興義八小高效課堂線上教研活動在興義市城投小學(xué)舉行。

　　活動上，首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校介紹了各學(xué)科教研組及人員組成、教研活動開展等情況，兩校校長分別介紹了學(xué)校辦學(xué)歷史、辦學(xué)目標、辦學(xué)特色，交流了教研活動開展情況等。中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點實驗室胡衛(wèi)平教授作《思維型教學(xué)理論與實踐》的專題講座，胡衛(wèi)平從問題的提出、教育的目標、創(chuàng)造性人才應(yīng)具備的素質(zhì)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新素質(zhì)的影響因素、基礎(chǔ)教育改革后課堂教學(xué)的問題、國內(nèi)外教育家的思維型教學(xué)思想及國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要等方面與老師進行交流探討，深度剖析了思維教學(xué)的基本原理、意義及實踐應(yīng)用，讓老師們理解了思維型教學(xué)理論與課堂教學(xué)的重要關(guān)聯(lián)。

　　此次教研活動，利用了現(xiàn)代教育技術(shù)建立的網(wǎng)絡(luò)課堂，實現(xiàn)了教育資源共享，促進了學(xué)校之間的交流，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)學(xué)校的引領(lǐng)和幫扶作用，為教師的專業(yè)化成長搭建了平臺。

　　(余文興)

責編：蔡榮濤 盧生龍